教育局日前發出開學指引，提及教師「可能不知道用什麼字眼向學生解釋社會當前的狀況」，建議他們若遇到難以解答的問題，可表示「不知道」或「自己也不理解」。外界批評教育局此舉是公然呼籲老師說謊、避答爭議性問題，教育局今（22日）發出聲明，稱有關說法是「斷章取義，全屬曲解」，對照顧教師及學生的情緒「完全沒有建設性」。
教育局發言人表示，建議教師說「不知道」屬開學指引內幫助學生疏導情緒的其中一點。局方引述心理學家意見稱，教師毋須覺得自己有責任為目前發生的事提供答案，以免為自己增添壓力；亦應避免揣測未經證實的事而引致不安。
教育局又稱開學指引「並非教學指引」，相信教師作為專業的教育工作者，討論爭議性議題時會考慮適合學生學習發展階段的方法，以多元化資料從不同角度分析，培養學生理性客觀的分析和歸納能力，以和平、理性、互相尊重的方式表達意見。
教育局發言人表示，建議教師說「不知道」屬開學指引內幫助學生疏導情緒的其中一點。局方引述心理學家意見稱，教師毋須覺得自己有責任為目前發生的事提供答案，以免為自己增添壓力；亦應避免揣測未經證實的事而引致不安。
教育局又稱開學指引「並非教學指引」，相信教師作為專業的教育工作者，討論爭議性議題時會考慮適合學生學習發展階段的方法，以多元化資料從不同角度分析，培養學生理性客觀的分析和歸納能力，以和平、理性、互相尊重的方式表達意見。
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